ANALISIS PERAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
INDONESIA
Keywords:
teknologi, kompetensi, pendidikan agama kristenAbstract
Pendidikan Agama Kristen dihadapkan pada tantangan dalam mengajarkan nilai-nilai kristiani di era modern yang dipengaruhi oleh perkembangan teknologi. Artikel ini mencoba menganalisis peran teknologi pembelajaran dalam meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen. Tantangan seperti kurangnya minat peserta didik terhadap mata pelajaran agama Kristen dan kendala akses teknologi di lembaga Kristen menjadi fokus utama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis kepustakaan, menyelidiki konsep pendidikan agama Kristen, teknologi pembelajaran, peran teknologi dalam pendidikan, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan agama Kristen, dan kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi pembelajaran memberikan peluang bagi guru Pendidikan Agama Kristen untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengembangan kompetensi. Namun, tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan keterampilan penggunaan dapat menghambat penerapan optimal teknologi dalam pembelajaran agama Kristen. Kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen juga menjadi fokus, mencakup aspek pedagogis, profesional, personal, dan sosial. Guru yang berkualitas diharapkan memiliki kemampuan dalam mengelola pembelajaran, mendalami materi pembelajaran, dan membimbing peserta didik dalam transformasi nilai-nilai kehidupan kristiani. Penelitian ini memberikan wawasan tentang kompleksitas hubungan antara teknologi, pendidikan agama Kristen, dan kompetensi guru. Dengan pemahaman mendalam terhadap peran teknologi, diharapkan dapat dikembangkan strategi dan rekomendasi yang relevan untuk meningkatkan penggunaan teknologi pembelajaran dalam konteks agama Kristen dan efektif meningkatkan kompetensi guru. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi pada pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana teknologi pembelajaran dapat berkontribusi dalam mengembangkan kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen.
Kata kunci: teknologi, kompetensi, pendidikan agama kristen
Downloads
References
Harianja, J. H., Gulo, J. T. A., Marbun, K., & Naibaho, D. (2023). PENERAPAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAK SEBAGAI PEMBIMBING PESERTA DIDIK MELALUI NILAI-NILAI KEHIDUPAN. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 11419–11426.
Laloan, C., Dame, J. M., & Bakahosu, A. (2023). ANALISIS FAKTOR KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DI SMA NEGERI 1 AIRMADIDI. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.53682/jpeunima.v4i1.7065
Lumbantoruan, J. T., Nababan, H. R., Sitompul, H. J. S., & Naibaho, D. (2023). KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SISWA DISEKOLAH. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2). https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/240
Melyani, M. (2023). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI ERA TEKNOLOGI. Relinesia: Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.572349/relinesia.v2i3.1366
Rungkat, N. J., Boiliu, N. I., Rantung, D. A., & Rondo, P. E. (2022). Hubungan pembelajaran pendidikan agama Kristen dengan teknologi pendidikan. Te Deum (Jurnal Teologi dan Pengembangan Pelayanan), 11(2), Article 2. https://doi.org/10.51828/td.v11i2.157
Salsabila, U. H., Sari, L. I., Lathif, K. H., Lestari, A. P., & Ayuning, A. (2020). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 17(2), Article 2. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138
Saputra, T., & Serdianus, S. (2022). PERAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENJAWAB TANTANGAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DI ERA POSTHUMAN. Jurnal Gamaliel : Teologi Praktika, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.38052/gamaliel.v4i1.91
Siallagan, T., Sarumpaet, S., Zamasi, S., Hutahaean, H., & Sembiring, R. (2023). Kompetensi Sosial Guru PAK Dan Citra Diri Siswa Serta Kontribusinya Terhadap Minat Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.12528
Sihotang, H. (2020). Penggunaan Media Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Masa Pandemi Covid-19. Immanuel: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.46305/im.v1i2.16
Sitompul, C. G., Ritonga, D. P., & Naibaho, D. (2023). KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 11231–11239.
Sugito, S. (2023). PENINGKATAN KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBUATAN MODUL AJAR MELALUI BIMBINGAN DAN LATIHAN DI KECAMATAN BANDAR KABUPATEN BATANG. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(3), Article 3.
Tabaleku, R. E. (2023). MENGOPTIMALKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI STAK ANAK BANGSA SURABAYA. Inculco Journal of Christian Education, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.59404/ijce.v3i2.145
Yulianto, A. T., J, V. D. K., & Sarumpaet, S. (2023). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru PAK terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.56854/pak.v1i2.101
Zebua, F. S. (2023). KOMPETENSI GURU AGAMA KRISTEN UNTUK PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. EKKLESIA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(2), Article 2.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Renaldo Mario Kembuan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
