Model Pendidikan Agama Kristen Kontekstual Berdasarkan Markus 6:30–44 untuk Mendukung SDGs 2 di GBI Serafim Cengkareng Timur
DOI:
https://doi.org/10.46408/vxd.v6i1.689Kata Kunci:
ketahanan pangan, Markus 6:30-44, model r.o.t.i, pendidikan agama kristen, kontekstual, SDGs 2Abstrak
Isu kelaparan dan ketahanan pangan (SDGs 2: Tanpa Kelaparan) semakin terasa di wilayah perkotaan, termasuk Cengkareng Timur, Jakarta Barat. Kondisi ini mendorong perlunya keterlibatan gereja secara lebih kontekstual dan berkelanjutan. Artikel ini bertujuan merumuskan Model Pendidikan Agama Kristen (PAK) Kontekstual berbasis Injil Markus 6:30–44 sebagai upaya pemberdayaan jemaat dalam merespons kerentanan pangan lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan dilaksanakan di GBI Serafim Cengkareng Timur melalui program pelayanan pangan Berbagi Makan Siang Gratis. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Injil Markus 6:30–44 memuat nilai belas kasihan, keterlibatan jemaat, tindakan berbagi, dan pemenuhan kebutuhan dasar yang relevan untuk menggerakkan PAK dari pengajaran iman menuju aksi sosial. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merumuskan Model R.O.T.I (Ringkas, Otentik, Transformatif, dan Implementatif) sebagai model PAK kontekstual yang mendorong keterlibatan jemaat dan mendukung pencapaian SDGs 2 secara nyata.
Unduhan
Referensi
Bevans, S. B. (2002). Models of contextual theology. Orbis Books.
Boiliu, F. M., & Pasaribu, M. M. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Gereja Terhadap Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Jemaat Di Era Digital. Jurnal Pengabdian Tri Bhakti, 2(2), 118–132.
Darmawan, A. B. (2023). Implementasi Kebijakan SDGs Pemerintah Daerah dalam Mengelola Ketahanan Pangan pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Desa Pandak, Kec. Baturaden, Kab. Banyumas). Jurnal Ketahanan Nasional, 29(2), 145–165.
Dinata, D. I., Sulastri, M., Wahyudi, F. M., Rustikayanti, R. N., & Aligita, W. (2022). Bersinergi Meningkatkan Pemahaman Nutrisi Melalui Pilar SDGS “Tanpa Kelaparan” Di Desa Rancaekek Kulon. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 5(12), 4543–4550. https://doi.org/10.33024/jkpm.v5i12.7613
Ekawati, D., Adnyani, N. L. S., Widyantari, N. P. S. W., & Susiani, K. (2025). Mengintegrasikan perspektif SDGs (tujuan pembangunan berkelanjutan) dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial untuk membangun kepedulian dan rasa tanggung jawab sosial. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 10(1), 56–61.
Hasugian, J. W., Kakiay, A. C., Sahertian, N. L., & Patty, F. N. (2022). Panggilan untuk Merekonstruksi Strategi Pendidikan Agama Kristen yang Kontekstual dan Inovatif. Jurnal Shanan, 6(1), 45–70.
Hutahaean, H. (2020). Tantangan Teologi Agama-Agama: Suatu Diskursus Model. KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen), 6(2), 255–270.
Hutapea, L. K., Sihombing, S. D., Sihombing, M. R., Silalahi, L., & Sihombing, R. (t.t.). PARADIGMA KONSTRUKTIVISME DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN: ℡AAH FILSAFAT ILMU DAN IMPLIKASINYA.
Kurniawan, E., Antonius, Y., & Timadius, H. (2025). Model Pemuridan Paulus kepada Titus serta Implikasinya bagi Pemberdayaan Jemaat dalam Pelayanan Gereja. HARVESTER: Jurnal Teologi dan Kepemimpinan Kristen, 10(1), 96–108.
Lase, D. (2022). Keterampilan dan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan, 15(2), 53–66.
Manca, S. (2020). Pelayanan Gereja di Tengah Dunia: Tegangan Antara Pelayanan Karitatif? Reformatif dan Transformatif. Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural, 9(1), 41–54.
Manggaprou, P., & Th, M. (2020). Integrasi Theologia Sistematika Secara Holistik. LOGON ZOES: Jurnal Teologi, Sosial Dan Budaya, 3, 22–34.
Salinding, V. E. (2023). Resensi Buku: Faith-Integrated Being, Knowing and Doing: A Study Among Christian Faculty in Indonesia. TRANSFORMATIO: Jurnal Teologi, Pendidikan, dan Misi Integral, 1(01), 113–116.
Suoth, V. N. (2024). Misi, Pendidikan dan Transformasi Sosial: Pelayanan Holistik Gereja. Gema Edukasi Mandiri.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Tan Siauw Fung, Eddy Suandar Simanjuntak, Yoel Triyanto, Wahju Astjarjo Rini
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
